在小学数学教学中实施情感教育

摘要：

美国心理学家布鲁纳说过,"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣."一个人力求认识、探究某种事物,爱好某种活动时,就是有兴趣.为此愿意主动地去做,不怕辛苦劳累,乐于坚持.与儿童的天性和鲜明的年龄特征,生理、心理发展的自然规律相比较,数学学习显得有些严肃了,能够在数学学习过程中逐渐感悟到数学的魅力和无穷奥秘的并不多.所以学生学习数学的兴趣极易转移、消失.因此有必要在数学教育中加强情感教育.

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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