芬芳在四季的农村美术教学

摘要：

由于城乡差别,辅导农村孩子学习美术时,很难系统地按课本来教学,主要是受生活环境、条件设施等多方面因素的影响,存在着许多不确定性.所以在教师辅导乡村孩子学习美术时决不能一味为了赶任务而照本宣科,导致丧失学生审美力、创造能力.这就需要辅导者具备灵活敏锐的教学机智,时时关注美术活动的进展情况,及时对收集到的反馈信息进行处理,挖掘并筛选出有价值的教学活动生成资源加以利用,就能大大激发学生参与活动的自主性、实现最优化的辅导教学效果.

关键词：农村孩子、美术学习、美术教学、农村美术

在线出版日期：2019-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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