小学语文课堂教学"低效化"分析及策略

摘要：

小学生语文素养形成的水平与质量取决于语文课堂教学的优劣,因此小学语文课堂教学低效问题显得尤为重要.为改变语文课堂教学低效的现状,教师要树立有效教学理念,科学看待考试成绩与综合评价,主动探究总结教学中存在的缺失,结合学生实际优化教学手段.本文从语文课堂教学低效的现象入手,总结概括提升课堂教学有效性的途径,旨在对语文课堂教学提供借鉴.

关键词：小学语文、低效化、策略

在线出版日期：2019-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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