从孩子出发去教育孩子——低年级班级管理初探

摘要：

低年级的班级管理往往比高年级要难,原因是学生刚进入校园,还没有形成良好的行为习惯和学习习惯.而班级管理者往往施以高压,忽视了学生的习惯养成,使得教育效果不是那么显著.如果班级管理者能够换一种方式,遵循低年级学生的规律来教育学生,就可以起到事半功倍的效果.

关键词：低年级、管理、策略

在线出版日期：2019-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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