10.3969/j.issn.2096-4684.2019.04.148
浅谈初中数学课堂教学有效性的提高策略
在新课程全面实施的今天,教师在初中数学教学实践中,必须注重采用科学的数学教学策略,全面提升初中数学课堂教学有效性.传统的初中数学课堂教学方式,不仅难以突出学生的主体性地位,也难以优化课堂教学质量.教师作为初中数学的主要引导者,应该构建高效数学课堂.
初中数学、课堂教学、有效性、提高策略
2019-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.2096-4684.2019.04.148
初中数学、课堂教学、有效性、提高策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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