10.3969/j.issn.2096-4684.2019.04.055
教师专业发展阶段划分及其中存在的问题及思考
幼儿教师专业发展研究是近期学前教育领域研究的一个重要内容,充分说明了幼儿教师专业发展在当前学前教育大发展形势下的重要作用.教师专业发展问题关系着学校教育的可持续发展和教育改革的成败.本文从教师专业发展阶段的划分入手,在归纳总结已有的教师专业发展阶段理论的基础上,分析思考其中存在的问题.
教师专业发展、教师教育、问题及思考
2019-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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