文化自信视角下高职思政教学现状与对策分析

摘要：

在对文化自信理论内涵进行简析的基础上,以上饶职业技术学院17级各专业学生300人及一线思政课程教师20人为对象,从学生学习体验和教师教学心得两方面出发对学院思政教学中引入文化自信理论的现状进行了调查,总结出存在的问题,并从加强教师文化自信理论认知培训、创设多元教学方法和关注学生学习体验三方面提出了教学优化的对策.

关键词：文化自信、高职思政教学、学习体验

在线出版日期：2019-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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