情境教学法让智障儿童古诗教学鲜活起来

摘要：

智障儿童的课程教学中,古诗课程的学习是比较关键的,新的教学改革发展环境下,就要充分注重古诗教学的整体质量水平提高.基于此,本文先就智障儿童古诗教学现状以及情境教学的作用加以阐述,然后就情境教学法的应用措施详细探究,在此次对情境教学法的研究分析下,希望能为具体的古诗教学发展起到促进作用.

关键词：古诗、情境教学法、教学问题

在线出版日期：2019-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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