10.3969/j.issn.2096-4684.2019.02.189
基于小学数学核心素养的微课设计研究
在新课改全面深入发展的今天,小学数学教学过程中,教师应该着重培养学生的数学核心素养,有效提升学生的数学能力,切实优化学生的数学思维.微课作为一种新颖的教学方式,它短小精悍能够有效突出学生的主体性地位.同时,还能够全面优化课堂教学效率.因此,教师应该做好微课设计.
小学数学、核心素养、微课设计、研究
2019-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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小学数学、核心素养、微课设计、研究
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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