运用"以量化为主的激励性评价"加强对班级管理的研究

摘要：

针对目前大多数学生都是独生子女,从小娇生惯养,缺乏集体合作,关心他人的能力,并且普遍对学习没有兴趣,缺乏主动性.为了解决以上问题,在加强对学生管理教育的同时,让学生能自觉的不断完善,改善自身的问题,进行了"以量化为主的激励性评价"管理班级的实验研究."以量化为主的激励性评价"就是指根据学生在各方面的表现,进行加减分,并且定期进行总结与奖励.让学生们目标较短,较近,较容易实现.经过一年多的实践,总结,从班级目前整体情况来看,效果明显.班级不论在纪律,卫生还是学习成绩方面都很突出.并且学生个人品德和能力也有明显提高.

关键词：量化、激励性评价、班级管理

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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