高中生物教学中的人文教育

摘要：

素质教育要求教师在教育教学中尊重学生的主观能动性,培养学生独力、自主、合作、探究的学习能力,素质教育的要求对于高中生物教学来说,具有重要的参考意义,高中生物教学具有较强的可操作性,不仅能让学生获取丰富的学科知识内容,还有效的锻炼了学生的观察能力、实验能力、动手能力、独立思考和解决问题的能力等,以此为基础,在高中生物教学中融入人文教育具有积极意义,本文就高中生物教学中的人文教育进行研究和分析.

关键词：高中生物、人文教育、策略

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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