核心素养要求下的小学数学阅读技能提升

摘要：

对于小学生而言,阅读是一种技能,阅读技能被广泛的应用于各学科之中,小学数学同样如此.从阅读是实际效果来看,小学数学的阅读难度要高于语文、英语等其他学科,主要原因就在于小学数学是以符号、数字、图形为主要信息传递方式,而文字通常是进行补充性的说明,学生在阅读过程中需要一个转换的过程,如果读题不够仔细,就有可能因为粗心而出现错误,或者由于未能读到关键性的信息而无法理解题意,这就需要小学教师耐心的培养,以此来提高小学生的阅读技能.

关键词：核心素养、小学数学、阅读技能

所属期刊栏目：12

在线出版日期：2019-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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