幼儿语言教学中应用多媒体的效果

摘要：

信息技术的高速发展为幼儿教育带来了极大的便利性,比起初、高中学生,幼儿的身心发展尚未成熟,仍然习惯以形象思维为主要思考方式,如果教师在幼儿教学时采取逻辑性较强的理论性教授风格,就会幼儿产生逆反心理,不利于幼儿的发展.为此幼儿教学还是要以形象性、生动性为主要教学风格,多媒体技术就可以把抽象的知识内容以图像、声音、视频等方式完整的呈现给学生,可以达到教学内容的形象化和生动化.本文就幼儿语言教学中应用多媒体的效果进行研究和分析.

关键词：幼儿语言教学、多媒体、学习兴趣

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在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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