浅谈中学生美术创造性思维和创造力的培养

摘要：

一、激发兴趣培养信心 使创造性思维得以顺利进行
兴趣是学生最好的老师,是学生思维发展的极大推动力,如果失去了兴趣,教师就算使出浑身解数也无济于事.因此,美术课堂上,如何激发学生的兴趣,是对他们进行审美教育的第一步,只要能激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,创新思维的火花就犹如星星之火,必定会形成燎原之势.自信,是人成长道路中不可或缺的品质,一个充满自信的孩子会拥有正向的人生观、价值观,而在美术课堂中较容易给缺乏自信心的学生以正向的引导.如在绘画课上,我从不规定绘画手法和题材,这样学生们就可以任意选择自己擅长的手法去创作作品.等到作品完成学生自评互评、教师点评环节时,我让学生把自己的作品张贴在作品展示台上,一方面让学生先从自己的角度去分析、评价自己或他人的作品,这样既锻炼了学生的口头表达能力,又能使学生在评价作品的同时适时地发现总结创造的价值,进而深化创造性思维;另一方面在此环节我也刻意去点评一些相对"差"的作品,从这些作品中找到"亮点",帮助这一部分学生确立自信心.

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在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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