小学低年级数学练习课的优化设计策略实践思考

摘要：

古语有言"高楼大厦平地起",地基牢不牢固直接决定着建筑的质量,影响工程的安全.小学低年级教学工作亦是如此,学生基本功掌握的好与坏,直接影响他们今后的学习质量.小学低年级学生年纪小,分析能力和自制力都较差,作为课堂教学的补充形式,练习课不仅能够对所学知识加以复习,还起到查缺补漏的作用.但是由于一些教师固有理念的影响,他们对小学低年级数学练习课的重视度不高,课堂教学设计缺乏针对性.针对这样的情况,小学低年级数学练习课必须从实际出发,找到优化设计的方法,体现练习课教学的重要性.

关键词：小学低年级、数学练习课、优化设计、策略实践

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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