利用种植园地,培养幼儿的探索能力

摘要：

教育家陈鹤琴认为:"大自然、大社会都是活教材","大自然、大社会是知识的主要来源."幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式,因此,我园根据幼儿特点开垦一些种植园地,组织开展和引导幼儿进行种植、观察.管理等系列活动,让种植活动成为幼儿的教育资源,从而开阔幼儿的视野.

关键词：种植园地、幼儿教育、探索能力

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在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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