激发学生学习兴趣——小学数学游戏教学

摘要：

一、小学数学教学特征
(一)直观教学
现代小学主要采取的方式小学生由于年龄小,不懂学习方法,在教学过程中想取得好的效果,必须采取直观表达的方式,例如画图、教学模型、熟悉的例子.小学生先对事物有一个感性认识,才能上升到理性认识.
(二)反复教学
数学是一门逻辑性很强的学科,小学生思维比较简单,对于枯燥乏味的数学理论,小学生很难理解.老师在教学过程中需要一点一点灌输,由简单到复杂,由少到多,慢慢地渗透,学生才不会有挫败感,对数学有信心.循序渐进是学习数学知识的最佳捷径,对学生以后打好基础有很大的意义.

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在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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