数学益智课堂中"合作学习"的误区及其对策

摘要：

合作学习,是新课程倡导的学生学习数学的重要方式之一.在课堂上,学生通过合作学习,分享自己的想法、倾听他人的见解、解除内心的疑惑,直至感到豁然开朗.走进小学数学课堂,合作学习随处可见.然而,在热闹的场面背后,到底有多少学生发表了自己内心的真实想法、认真地倾听了别人的见解,又有多少学生游离其外,无所适从呢?本文就数学益智课堂中合作学习存在的误区及其对策,谈一点自己的看法.

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在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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