生活情境在初中《道德与法治》课堂中的运用研究

摘要：

初中阶段是学生养成道德与法治素养的重要时期,需要父母、学校以及社会各方的正确引导,而课堂教学是最为直接的方式.初中《道德与法治》是来自于生活的一门课程,与社会实践紧密相连.在初中《道德与法治》课堂中实施情境教学,不仅能够帮助学生理解课本上的内容,也体现了新课改的要求.

关键词：生活情境、《道德与法治》、运用研究

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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