认知语言学理论在大学英语词汇教学中的应用

摘要：

在大学英语的学习过程中,词汇的学习是至关重要的一环.只有掌握了词汇,才能够理解句子和文章.但是对于大多数高校学生来说,记单词是一个始终过不去的难关.这是因为其没有掌握方法,死记硬背,没有真正理解单词的意思.在这种情况下,高校英语教师应当采用认知语言学的方法,培养学生对单词的认知,从而提高英语水平.

关键词：英语教学、词汇、认知语言学理论

资助基金：河南省教育厅人文社科项目"冲突与认同:看中国文学英译应对西方修辞传统的翻译策略",项目2017-ZZJH-551

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：108