恩威并重,激发无穷动力

摘要：

教育教学评价的改革是新一轮基础教育课程改革的一个重要方面,它强调在评价过程中要善于发现学生的长处,不断对学生进行激励.因而,有些老师便将"好学生是表扬出来的"奉作圣旨,将表扬作为其最重要的甚至是唯一的教学评价手段.于他们而言,"严师出高徒"、"教不严,师之惰"之类的教育观点早已过时,无需理会.而在我看来,这种观点有失偏颇,是对改革的误解.

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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