小学美术教学策略探讨

摘要：

小学课堂教学的有效性是通过课堂教学活动,让学生获得知识和提高能力.在认知中,教师要引导学生从不了解到逐渐了解,从简单的知识到深刻知识.与此同时,教师也需要引导学生在情感上从不感兴趣变成喜欢,毕竟兴趣是最好的老师,美术教学不能与有趣分开,只有学生对学习美术感兴趣,他们才可以有耐心和毅力去学习.因此,在了解学生的年龄特征,性格特征等特征的基础上,抓住兴趣点并结合教材内容才能够真正的做好现代小学美术教学工作.

关键词：兴趣点、有效性、活动类型、情境型、游戏类型

在线出版日期：2018-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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