高职应用文写作教学过程中的反思与对策

摘要：

高职应用文教学面临着困境,学生兴趣低下,课堂教学效率不高,教材内容相对陈旧,只有转变教学观念,才能促进高职应用文写作教学蓬勃开展.本文主要反思当前高职应用文教学的具体问题,分析产生问题的主要原因,以及提出应用文教学的有效策略.

机标关键词：高职、应用文写作教学、教学过程、应用文教学、课堂教学效率、有效策略、学生兴趣、教学观念、教材内容、转变、困境

分类号：G4 ;H15

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99