在高中生物教学中如何渗透环境教育
高中学生是一群拥有着极强求知欲的群体,倘若对高中生进行环境教育,他们的求知欲会让他们尽快地吸收环境教育的理念,从而树立环保意识.因此,高中学校的生物教学应当推动环境教育在教学中的渗透工作.生物教学科目中许多的章节是和环境教育密切相关的,换而言之就是高中生物教育是和环境教育共通的.因此,高中生物教师应当转变传统的生物教学方式,将环境教育和高中生物教育有机结合,从而让高中学生们能够树立环境保护意识.
高中生物教学、渗透、环境教育、高中生物教育、高中学生、求知欲、环境保护意识、高中生物教师、教育的理念、教学方式、环保意识、高中学校、转变、吸收、群体、科目
G63;G42
2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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