儿童与自然的人地关系研究:接触、认知与情感

摘要：

自然可以对儿童身心、认同和社会关系产生重要的影响.儿童与自然的关系的地理学研究成果在2015年后呈爆发式增长态势.研究主要聚焦于三个话题:有关儿童与自然接触的研究,包括如何让普通的儿童和有特殊照顾需要的儿童更好的接触自然,以及影响儿童与自然接触的社会文化因素;儿童自然认知的研究,包括儿童的自然意象、校园自然和户外自然作为教育空间的相关研究;儿童自然情感的研究,包括儿童的自然体验、儿童与自然及中介的关系,自然对儿童情感的影响相关的研究.本文呼吁学界能更多关注中国情境下儿童人地关系.

关键词：儿童、自然、认知、情感、接触

所属期刊栏目：35

分类号：K901(地理学)

资助基金：国家自然科学基金41771144

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：9-17,75