试论高校地理专业人文地理学的教学改革

摘要：

依据7所高校地理专业课程设置的分析,可以发现我国高校地理专业人文地理学课程体系基本形成,<人文地理学>、<经济地理学>、<中国地理>、<世界地理>等课程成为人文地理学的核心课程.各高校根据自身特点,通过多种方式和途径,开设了涉及目前人文地理学发展较为成熟领域的课程.<人文地理学>的课程性质决定了它在人文地理学课程群中的总括地位,该课程的教学重点应该在于阐述人文地理学的基本理论、基本方法.课程性质和教学重点对教材提出了要求,我国不同时期出版的教材各具特色,但随着高校地理专业人文地理学课程体系日趋合理,<人文地理学>教材应与<人文地理学>课程性质和功能相一致.人文地理学外业实践教学不可或缺,但目前仍较薄弱,有待加强.人文地理学外业实践教学应以人地关系地域系统理论为指导思想,选择较为典型、富有代表性的地域进行.

关键词：地理专业、人文地理学、教学改革

所属期刊栏目：18

分类号：K901(地理学)

资助基金：安徽省教育厅教学研究项目

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69