唯物史观视域下劳动教育的时代审视

摘要：

在唯物史观视域中,劳动教育是社会生产力发展的客观要求,其实质是"人自身的生产"与"物质生活资料的生产"的有机结合.两者相互促进,统一于人类社会的发展进程中.新时代,劳动教育应紧密结合当前的社会历史条件,以"普遍劳动与普遍教育相结合"为内在要求,适应劳动新形态,培养手脑并用、理论与实践相结合、直接经验与间接经验相统一的时代青年,为人的全面发展与社会的整体进步服务.

关键词：劳动教育、唯物史观、社会生产力、教劳结合

分类号：G641(高等教育)

资助基金：本文系吉林省教育科学"十三五"规划课题"劳动教育与时代新人塑造的价值取向研究"项目编号:GH19014

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85