10.3969/j.issn.1004-3381.2019.03.054
知识焦虑如何转化为学习动力
知识焦虑现象并非为信息社会所独有,只要人类依然存在反思的烦恼和动力,焦虑就难免是一种跨越时空的共享.在现代社会,知识焦虑很常见,但状况各有不同.对此,我们要深刻洞察信息化对于成长的新要求,还原出知识焦虑对于数字化生存和发展的积极意义,充分利用焦虑体验提高知识利用率,把焦虑变为动力.
知识焦虑、信息化、学习效率
G122(中国)
2019-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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