信息时代劳动教育理论与实践问题探究 ——评《劳动教育论》
劳动教育对于高校大学生的德智体美劳全面发展具有重要意义,劳动教育承担着培养学生正确的劳动观、劳动态度和养成良好的劳动习惯等任务,并让学生获得劳动生产基本技能.新时代劳动教育的实施有利于发展中国特色社会主义和稳步实现现代化教育强国目标,还有助于培养有思想、有觉悟的劳动者,为实现伟大的中国梦培养高素质人才.通过劳动教育体现以劳树德、增智、强体和育美等功效,"五育并举"的劳动教育观念促进了人的全面发展,总体提升了大学生的综合素质.科技时代背景下对劳动教育理论与实践进行深入研究,重视和创新劳动教育,准确把握劳动教育的价值取向和社会功能,才能更好教育学生成为爱劳动和会劳动的人.新时代劳动教育体现了党对教育的新要求,站在科技时代方位上以马克思劳动观理论为指导思想,发挥劳动教育全方位的统领功能.作为高校要以劳动教育为重要抓手提升德育的实效性,促进大学生的身心强健和审美境界的提升,发挥劳动教育的社会与个体功能,克服过去只重视实践而缺乏劳动理论教育的问题,克服劳动实践活动开展出现偏差的问题,重构劳动教育评价体系与标准,建构大中小学劳动教育一体化的目标体系.还要积极建构和完善劳动教育资源系统,创新劳动教育实践体系,协同劳动教育各方主体,充分发挥家庭、学校和社会劳动教育的基础性、主导性和引领性作用,积极完善劳动教育的考核评价体系,提升评价体系的科学性和综合性.
教育理论与实践、理论与实践问题、劳动教育、信息时代、教育论
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G40;G641;D996.1
2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插7
