信息化时代声乐教学模式及教学技巧研究——评《当代声乐教学理论与艺术实践研究》
信息化的快速发展促进了我国高校音乐教育体制的改革,多元化教学模式开始运用于声乐教学理念、教学内容、教学方法和教学评价机制当中.改革陈旧滞后的声乐教学模式旨在实现现代教育目标和学生个性化发展,运用先进的教学理念、教学方法和多元化教学模式,可以很好地优化声乐教学内容、教学技巧与教学形式,从而大幅度提升高校声乐教学效果和质量,以培养更多高素质的声乐专业人才.通过信息化教学手段和网络教学资源来丰富声乐实践教学活动,有效激发学生声乐学习兴趣,从而更好地参与到声乐实践教学之中,以适应现代化教育新课改的内在需求.随着多元化时代发展,声乐教学也呈现出多元化发展趋势,在多元化环境下培养声乐专业学生的多向思维,需要设计多元化的声乐教学模式,以期为声乐教学实践注入新的动力和活力,以提升大学生声乐学习的主动性和创造性.还要积极探究大学生声乐教学技能培养策略,充分挖掘学生声乐潜能,努力促进他们把声乐学习融入到日常学习生活与教学活动当中.同时,还要探究在声乐演唱教学之中培育学生的艺术表现能力,帮助他们选择适宜的音乐题材和准确把握歌曲韵律,拿捏好声乐演唱过程中的面部表情和肢体动作,指导他们学会情感表达和情感投入,以培养他们具备较高的声乐演唱水平和音乐艺术素养.为此,由龚天卓等人合著的《当代声乐教学理论与艺术实践研究》一书,有助于信息化时代声乐教学模式及教学技巧研究.
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2022-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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