青少年两难决策的困难认知研究

摘要：

目的 初步探索青少年学生面临两难选择时困难认知的特点.方法 先采用行为实验对240名大中学生两难选择困难感知特点进行测试,其次借助德国SMI视线追踪系统,测定44名大学生在两难选择时的即时反应特点.结果 ①在医生救助和手术签字两难中,两种条件下大学生和中学生均认为“现有的医疗资源只能救活一个人”和“签字和保全性命的关系”是理解困难的地方；②在手术签字两难的两个分支前提中,仅平均注视时间在两种难度之间差异显著(t=-5.104,P＜0.01；t=-3.317,P＜0.01)；回视次数在两种难度之间差异不显著(t=0.060,P＞0.01；t=-3.317,P＞0.01)；③手术签字两难中第二分支前提注视时间所占比例显著大于第一分支前提的相应比例.结论 行为实验和眼动实验一致表明,在面临重大两难决策时,大中学生均有凭直觉判断的特点.

关键词：青少年、两难决策、困难认知、直觉判断、视觉追踪系统、道德判断

所属期刊栏目：19

分类号：B842.9;C93(心理学)

资助基金：中央高校基本科研业务专项资金项目zyz2011086;西北民族大学精品课程建设项目资助JP-KC201103

在线出版日期：2013-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5