探索学科融合的课堂新样态——以劳动教育与数学的融合为例

摘要：

"五育融合"已经成为当下新时代中国教育变革与发展的基本趋势,一个以人的全面发展为旨归的整体育人体系正逐步构建.本文拟以小学数学与劳动教育的融合为例,寻找数学教学与劳动教育的契合点,进而由点及面,推进"五育融合"的课堂变革行动.

机标关键词：劳动教育、学科融合、新样态

分类号：G40-015;G649.1;G710

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69