"点·线·面·体"四维培养学生科学素养

摘要：

科技是第一生产力,培养小学生的科学素养是新时代对未来人才的培养需求.加强学校科技教育、提高青少年科技素养,已成为我国基础教育的重要课题.作为全国青少年人工智能特色活动单位、山东省科普示范学校,济南市燕柳小学连点成线、拼线成面、叠面成体,"点·线·面·体"四维构建创新教育培养模式,探索出富有新时代"小主人"特色的科创培养新途径.

机标关键词：学生科学素养

分类号：G633.8;G40-058.1;G420

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78