"流程"在现代学校治理中的意蕴与效能

摘要：

一次,与青年教师座谈.一名新入职教师分享自己的工作感受,他说:"经过半年的适应,对怎么做教师、如何管理班集体终于有了一些头绪,所以现在工作起来就不再那么忙乱了……"这番话令在场的青年教师频频点头.
面对工作,就怕没有头绪.
我们不难看到一些教师,工作中不知道要做哪些事,怎样去做事,每天忙忙碌碌,却不见效率.但也有一些教师,每天从容笃定,没那么忙乱,却总能将各项工作安排得井井有条.两种不同状态的背后,是"头绪"的作用.

机标关键词：现代学校治理

分类号：G62;G647;G47

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100