学校如何有效开展青少年网络素养教育
学校承担着青少年网络素养教育的主体责任.近年来,我国逐渐开展学校网络素养教育实践探索,在网络素养教育的主要对象、重要内容和创新手段方面均积累了一定经验,同时仍存在进步空间.鉴于此,研究对基于学校主体开展网络素养教育提出建议:构建和完善阶梯式网络素养框架是青少年网络素养教育的基础性工程,跨学科融入是主渠道,提高教师的网络素养是重要助力,充分调动社会组织力量是重要保障.
学校、网络素养教育、实践探索
F241;G623.23;G25
2023-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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