高质量科普教育为创新型国家建设培养和储备可堪大用的人才——国际视野下科普教育的实践与启示

摘要：

发展科普教育促进公众科学素养提升已经成为国际共识.世界主要国家的科普教育理念因社会发展语境不同而存在差异,但增进公众理解科学、促进科学传播是科普教育的发展方向.政府在推动科普教育事业中承担首要责任,政府主导、其他利益相关方协作是科普教育良性发展的保障条件.公众科学素养监测评估为科普教育变革提供了动力.未来,我国应构建政府主导、多方协作的科普教育生态系统,深化国际合作,进一步提升本土高层次科普教育人才质量,加快建设优质科普教育资源、畅通传播渠道,重视和完善指向"四科-二能力"的科普教育监测评估体系建设.

关键词：科普教育、科学素养、国际经验

分类号：G649.20;F121;G322

资助基金：上海市人民政府决策咨询研究一般专项社调中心课题2021-S-22

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75