联合国儿童基金会:学前教育教师在促进性别平等中发挥重要作用

摘要：

2022年,联合国儿童基金会发布报告《投资学前教育教师发展以促进性别平等》(Investing in pre-primary education workforce development for gender equality).报告指出,学前教师队伍在决定早期学习环境及教育系统如何促进性别平等方面发挥着至关重要的作用,他们的行为会影响儿童的学习体验及其性别观点和行为.因此,教师的招聘、培训和留任措施以及发展战略,是确保高素质教师队伍具备必要的能力及支持以促进儿童在性别变革环境中的全面发展和学习的关键.

机标关键词：联合国儿童基金会、学前教育、促进性别平等、发挥重要作用、教育教师

分类号：G610;C913.68;G25

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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