新荣誉评价:让每个学生在希望中努力

摘要：

一直以来,学校对学生的评价存在激励维度单一、激励学生不够多等问题.能否创设一种新的荣誉制度,激励更多的学生?对此我们进行了一些探索.
思考:保持善良、保持努力是荣誉评价的价值取向
评价的目的是什么?获得荣誉本身不是评价的目的,获得荣誉过程中所形成的心灵成长、人格完善才是评价的目的,才是评价的初心、出发点与归宿.因此,我们一定要通过评价让学生深刻体会到努力是有用的,并在小学六年中养成努力的习惯.

在线出版日期：2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84