"课题热"是否让我们真正学会了做研究

摘要：

中小学教师的"课题热"已经近20年了,今天依然还没有冷下来.部分人坚定地支持教师搞课题研究,认为只要认真研究了、付出了一定会有益处.也有人认为多数学校或教师做课题的动机都是功利的,研究也浮于表面,而教师的首要工作还是教学,没有效果的教研只会影响教学.

机标关键词：让我们

在线出版日期：2022-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31