高品质高中学科建设的价值追求与实践路径
与高校不同,中小学学科建设应根据基础教育目标和学科内在本质,结合学校及学科实际,促进学科教育教学水平发展与提高.中小学学科建设应聚焦于基于学科本质的学科功能定位、课程设置与开发、教学改革、校本教研、教师专业发展及学科组织创新等六个层面.为此,江苏省前黄高级中学(简称"省前中")设立了学科发展中心,围绕学科育人、课程教学、教育教研与组织管理等内容,组建了理论研习与实践研究学科共同体.相比传统的学科教研组建设,学科发展中心建设更加强调以内生化、柔性化、系统化的教师共同体建设促进学校育人模式的转型,从而满足相关多元主体对教育的需求.
2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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