小学可视化德育的内涵、路径和价值

摘要：

"可视化德育"强调将抽象的德育要求以视觉表征的方式呈现在教育活动中,具有直观性、生活性、可操作性3个特性.首都师范大学实验小学通过德育目标、内容、方法、途径、评价的可视化,构建了可视化德育校本体系,增强了德育工作吸引力和感染力.

关键词：德育;可视化;小学教育

资助基金：中国教育学会十三五教育科研规划课题1601060827B

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47