让乡村教师收获尊严感、幸福感和获得感
研读2021年第20期《人民教育》核心义题的几篇文章,感慨颇深,近年来国家出台了一系列发展农村教育的利好政策,不仅改善了乡村教师工作生活环境,提高了教师福利待遇,更重要的是乡村教师队伍数量短缺、学科结构失衡、年龄老化等问题得到一定程度解决,为乡村振兴战略的实施奠定了坚实基础.笔者认为,在当下振兴乡村教育,应做好提升教师队伍立德树人能力和素质的"三套题",以激发乡村教师的工作积极性.
一要命好"目标题".目前,基层新招聘教师大多先分到边远山区学校任教,县级教育行政部门和基层学区一定要帮助新入职教师制定职业生涯规划和专业成长计划,让新教师有明确的职业方向和价值目标,消除新教师个体发展目标的盲区.在规划实施过程中要强化考核评价,跟踪问效,让青年教师始终朝着更高的目标不断进取,努力奋斗.
2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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