基于大概念实施整合性教学

摘要：

四川省成都市盐道街小学秉承百年融合育人理念,以大概念作为教学融合的抓手,开发基于大概念的整合性教学模式,构建"以主题求整合"的综合实践活动课程体系,探索课程融合育人的有效路径,实现学校办学质量的整体提升.
一、立足课堂教学,建构融合模式
为打破学科与学科、学科与生活、学校与社会的壁垒,实现学科课程的综合育人,我们建构基于大概念的整合性教学模式,即"大概念→大主题→主问题→活动序列"教学设计闭环,有效促进学生在学习活动过程中的积极参与.

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76