三大举措解决社会主义核心价值观教育落地难问题
当前,中小学在实施社会主义核心价值观教育中,存在缺乏系统性课程资源、教师队伍价值观教育意识和能力不强、缺乏相关教育教学设计指导等问题.浙江省温州市中小学核心价值观教育课例开发实践表明:价值观主题教学目标示要注意跨学段一体化设计;教师要善于挖掘价值观主题丰富的实践内涵;引导中小学校广泛参与价值观教育实践,需要重视价值观教学案例的开发与示范引领作用.
社会主义核心价值观、价值观教育、中小学
G641;N031;TU982.29
浙江省重点规划课题守正出新:中小学价值观教育的温州实践项目2019SB090
2021-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60