一体化、做中学、主任务、活课程——新时代劳动教育课程质量评价的"四把尺子"

摘要：

开展高质量、成体系的劳动教育课程是新时代劳动教育落地生根之关键.近两年来,河南省郑州市站在劳动、课程、儿童的三重视角,立足"尊重规律、把握时代、发挥创造"的基本前提,积极探索劳动教育课程的构建与实施,多所中小学参与其中.通过深入实践、反复打磨,初步形成了新时代劳动教育课程质量评价的"四把尺子".

机标关键词：课程质量评价、劳动教育、做中学、新时代、一体化、教育课程

分类号：G423.04;G717;G641

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74