激发每一位师生全面成长的可能性
叶澜教授曾言,教育是为了人、通过人、发展人的美好事业.这里的“人”,是一个完整的且有着全面成长可能性的生命个体.如何激发每一位师生的全面成长可能性,是我们不断探索的一个实践课题.团队素养在管理转型中逐步提升学校管理团队包括中层管理人员和基层管理人员,他们是学校管理和学科教学的“双骨干”,是学校进行转型变革的核心力量.学校提出了“明在顶层,强在中层,赢在基层”的管理思路,并尝试转变以“上传下达、工作布置”为特征的传统行政例会为聚焦管理人员素养提升的管理微课堂.
2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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