基于创新人才培养的中学数学建模课程体系构建
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》指出“坚持创新驱动发展,全面塑造发展新优势”,明确“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”,三大国家战略直接指向创新人才的培养.创新人才之所以成为国家战略需求,缘于我国基础科学研究短板依然突出,数学等基础学科仍是最薄弱的环节,因此必须潜心加强基础科学研究,对数学、物理等重点基础学科给予更多倾斜.数学是自然科学的基础,也是重大技术创新发展的基础,加强数学科学研究和创新人才培养的迫切性已成为社会的共识.中学阶段作为学生树立远大志向、挖掘创新潜质和培养专业志趣的黄金时期,肩负着时代赋予的重要使命——开展数学创新教育,培育早期创新人才.
创新人才培养、数学建模课程、课程体系构建、中学数学建模
G642.0;G423;G712
教育部人文社会科学研究项目DHA190434
2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
55-58
