劳动教育教师培养的”四个突破”

摘要：

2020年第24期《人民教育》中《劳动教育教师:专业核心素养与发展路径》一文提出了劳动教育教师应具备的专业核心素养及发展路径,很有针对性、指导性、操作性.我认为,在中小学劳动教育教师的培养中,应着力实现”四个突破”.

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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