作文:让学生想写、会写、有的可写
当前,我们的作文教学仍然存在着”少、慢、差、费”的现象,经调查发现,许多教师的作文教学带有很大的盲目性和随意性,命题失宜、指导失误、批改失时、评价失当的”四失”状况普遍存在,陈旧乏味的作文教学模式,每学期七八篇作文的小训练量,这些都极大地束缚了学生写作的积极性、自主性和创造性,导致作文教学效率极低.
2021-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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