数学史的引入可以增强初中生数学学习兴趣

摘要：

数学常常会被一些学生贴上枯燥、古板、无趣的标签,那是因为他们还没有真正进入数学世界.我们可以用多种情境把学生带入数学殿堂,让数学自身的魅力来感染他们.把学生带进门的,可能并不一定是数学学科的核心魅力——数学之美,相反,与数学有关的一些边缘知识可能更能引起孩子的兴趣,这其中,数学历史就是其一.

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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